Le projet « Couverture de survie » invitait les élèves à interroger la notion d’utilité et à explorer le courant du fonctionnalisme, en lien avec les enjeux contemporains du design. Ils devaient également consolider leur démarche de projet en s’appuyant sur une expérimentation de matériaux. La réponse devait articuler intention, fonctionnalité, innovation et sens dans une démarche créative cohérente et argumentée.

Pour relever ce défi, les élèves devaient venir répondre à :

• Un objectif opérationnel : revaloriser la couverture de survie, matériau technique aux propriétés spécifiques.
• Une problématique : comment exploiter les qualités physiques de la couverture de survie (légèreté, isolation, résistance…) pour en détourner l’usage initial et lui attribuer une nouvelle fonctionnalité ?